Search Preview
Οδηγίες Συγγραφής | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
peekpemagazine.grJump to Navigation για τη
.gr > peekpemagazine.gr
SEO audit: Content analysis
Language | Error! No language localisation is found. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Title | Οδηγίες Συγγραφής | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Text / HTML ratio | 32 % | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Frame | Excellent! The website does not use iFrame solutions. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Flash | Excellent! The website does not have any flash contents. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Keywords cloud | και να στο το της ή ΠΕ του με που από την για θα είναι σε πρέπει τους Τα τα | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Keywords consistency |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Headings |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Images | We found 3 images on this web page. |
SEO Keywords (Single)
Keyword | Occurrence | Density |
---|---|---|
και | 38 | 1.90 % |
να | 29 | 1.45 % |
στο | 19 | 0.95 % |
το | 19 | 0.95 % |
της | 15 | 0.75 % |
ή | 14 | 0.70 % |
ΠΕ | 14 | 0.70 % |
του | 14 | 0.70 % |
με | 14 | 0.70 % |
που | 12 | 0.60 % |
από | 12 | 0.60 % |
την | 11 | 0.55 % |
για | 8 | 0.40 % |
θα | 8 | 0.40 % |
είναι | 7 | 0.35 % |
σε | 7 | 0.35 % |
πρέπει | 7 | 0.35 % |
τους | 7 | 0.35 % |
Τα | 6 | 0.30 % |
τα | 6 | 0.30 % |
SEO Keywords (Two Word)
Keyword | Occurrence | Density |
---|---|---|
και να | 7 | 0.35 % |
θα πρέπει | 6 | 0.30 % |
πρέπει να | 6 | 0.30 % |
και ΠΕ | 4 | 0.20 % |
του κειμένου | 4 | 0.20 % |
Άρθρα με | 4 | 0.20 % |
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση | 3 | 0.15 % |
σχολείο Θεσμικό | 3 | 0.15 % |
με κρίση | 3 | 0.15 % |
στο κείμενο | 3 | 0.15 % |
το κείμενο | 3 | 0.15 % |
να έχει | 3 | 0.15 % |
του προγράμματος | 3 | 0.15 % |
ΠΕ στο | 3 | 0.15 % |
να είναι | 3 | 0.15 % |
στο σχολείο | 3 | 0.15 % |
σε μορφή | 3 | 0.15 % |
σώμα του | 3 | 0.15 % |
«ΑΡΘΡΑ ΜΕ | 3 | 0.15 % |
Θεσμικό και | 3 | 0.15 % |
SEO Keywords (Three Word)
Keyword | Occurrence | Density | Possible Spam |
---|---|---|---|
θα πρέπει να | 5 | 0.25 % | No |
πλαίσιο της ΠΕ | 3 | 0.15 % | No |
Μεθοδολογικό πλαίσιο της | 3 | 0.15 % | No |
και Μεθοδολογικό πλαίσιο | 3 | 0.15 % | No |
Άρθρα με κρίση | 3 | 0.15 % | No |
Θεσμικό και Μεθοδολογικό | 3 | 0.15 % | No |
σχολείο Θεσμικό και | 3 | 0.15 % | No |
στο σχολείο Θεσμικό | 3 | 0.15 % | No |
ΠΕ στο σχολείο | 3 | 0.15 % | No |
σώμα του κειμένου | 3 | 0.15 % | No |
και περιγράφονται από | 2 | 0.10 % | No |
ΠΕ Ενημέρωση Βιβλιοπαρουσίαση | 2 | 0.10 % | No |
Κοινωνία ΜΚΟ και | 2 | 0.10 % | No |
σειρά και περιγράφονται | 2 | 0.10 % | No |
και ΠΕ Ενημέρωση | 2 | 0.10 % | No |
με αριθμητική σειρά | 2 | 0.10 % | No |
το είναι απαραίτητο | 2 | 0.10 % | No |
εμφανίζονται με αριθμητική | 2 | 0.10 % | No |
κείμενο εμφανίζονται με | 2 | 0.10 % | No |
στο κείμενο εμφανίζονται | 2 | 0.10 % | No |
SEO Keywords (Four Word)
Keyword | Occurrence | Density | Possible Spam |
---|---|---|---|
και Μεθοδολογικό πλαίσιο της | 3 | 0.15 % | No |
Μεθοδολογικό πλαίσιο της ΠΕ | 3 | 0.15 % | No |
στο σχολείο Θεσμικό και | 3 | 0.15 % | No |
σχολείο Θεσμικό και Μεθοδολογικό | 3 | 0.15 % | No |
Θεσμικό και Μεθοδολογικό πλαίσιο | 3 | 0.15 % | No |
ΠΕ στο σχολείο Θεσμικό | 3 | 0.15 % | No |
βίου μάθησης ΤΠΕ και | 2 | 0.10 % | No |
της Σύνταξης Άρθρα με | 2 | 0.10 % | No |
αριθμητική σειρά και περιγράφονται | 2 | 0.10 % | No |
σειρά και περιγράφονται από | 2 | 0.10 % | No |
κρίση ΠΕ στο σχολείο | 2 | 0.10 % | No |
με κρίση ΠΕ στο | 2 | 0.10 % | No |
Άρθρα με κρίση ΠΕ | 2 | 0.10 % | No |
Σύνταξης Άρθρα με κρίση | 2 | 0.10 % | No |
ΕΝΟΤΗΤΕΣ της Σύνταξης Άρθρα | 2 | 0.10 % | No |
και ΠΕ Ενημέρωση Βιβλιοπαρουσίαση | 2 | 0.10 % | No |
άρθρα να αποστέλλονται στο | 2 | 0.10 % | No |
Τα άρθρα να αποστέλλονται | 2 | 0.10 % | No |
εμφανίζονται με αριθμητική σειρά | 2 | 0.10 % | No |
κείμενο εμφανίζονται με αριθμητική | 2 | 0.10 % | No |
Internal links in - peekpemagazine.gr
Για το Περιοδικό | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Τεύχος 15 (60) | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Πάμε μπροστά ή δύο βήματα πίσω? | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Τεύχος 15 (60) | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Η Ταυτότητα του περιοδικού | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Επιστημονικη Επιτροπή | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Οδηγίες Συγγραφής | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Προηγούμενα Τεύχη | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Ενότητες | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
της Σύνταξης | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Άρθρα με κρίση | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Π.Ε στο σχολείο | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Κ.Π.Ε και Κέντρα δια βίου μάθησης | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Peekpemagazine.gr Spined HTML
Οδηγίες Συγγραφής | για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Jump to Navigation για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Οδηγίες Συγγραφής Υποβολή κειμένων – Οδηγίες συγγραφήςΑ. Γενικές οδηγίεςΤο περιοδικό “για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση” της ΠΕΕΚΠΕ, στην ενότητα «ΑΡΘΡΑ ΜΕ ΚΡΙΣΗ» δημοσιεύει άρθρα και κείμενα από επιστημονικές ερευνητικές εργασίες, μελέτες, καινοτόμες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις κλπ, κατόπιν κρίσης της επιστημονικής επιτροπής του περιοδικού. Τα άρθρα να αποστέλλονται στο email: peekpemagazine+krisi@gmail.com (το + είναι απαραίτητο)Στις υπόλοιπες «ΕΝΟΤΗΤΕΣ», όπως π.χ. ΠΕ στο σχολείο, Θεσμικό και Μεθοδολογικό πλαίσιο της ΠΕ, Συνεντεύξεις, Βιβλιοκριτική κλπ, δημοσιεύει εργασίες κατόπιν κρίσης της συντακτικής επιτροπής. Τα άρθρα να αποστέλλονται στο email: peekpemagazine+keimena@gmail.com (το + είναι απαραίτητο)Συνεπώς κάθε συγγραφέας στέλνοντας το κείμενο του στις αντίστοιχες ηλεκτρονικές διευθύνσεις επιλέγει εάν επιθυμεί η εργασία του να κριθεί από την επιστημονική επιτροπή και να αναρτηθεί στην ενότητα «ΑΡΘΡΑ ΜΕ ΚΡΙΣΗ» ή εάν επιθυμεί να αναρτηθεί στις υπόλοιπες «ΕΝΟΤΗΤΕΣ» του περιοδικού.Τα κείμενα δεν έχουν αυστηρό περιορισμό στο μέγεθος, αλλά καλό θα είναι να μην υπερβαίνουν τις 5000 λέξεις και να είναι σε μορφή αρχείου εγγράφου: Microsoft Word (doc ή docx), ή OpenOffice (odt). Τα διαγράμματα θα πρέπει να μετασχηματίζονται με μορφή εικόνας jpg, jpeg ή png και να στέλνονται και ως συννημένα αρχεία. Η κάθε εικόνα δε θα πρέπει να ξεπερνά σε μέγεθος τα 512Κb.Στα κείμενα εκτός από τα ονόματα, τις ιδιότητες και μια διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email) ενός τουλάχιστον από τους συγγραφείς, να αναγράφεται ένα τηλέφωνο για την επικοινωνία μεταξύ μας, το οποίο δε θα δημοσιοποιείται.Στην αρχή κάθε εργασίας, θα πρέπει να υπάρχει μια περίληψη περίπου 150 λέξεων και 3-5 λέξεις κλειδιά, που αφορούν το κείμενο.Οι εργασίες που υποβάλλονται, θα πρέπει να είναι πρωτότυπες, τεκμηριωμένες βιβλιογραφικά και να δίνεται έμφαση, τόσο στη θεωρητική υποστήριξη της μελέτης, όσο και στη μεθοδολογία.Η εργασία που υποβάλλεται, δεν πρέπει να έχει δημοσιευθεί ή να έχει υποβληθεί για δημοσίευση η ίδια ή η παραλλαγή της, σε άλλο έντυπο ή ηλεκτρονικό περιοδικό.Β. Για την Ενότητα «ΑΡΘΡΑ ΜΕ ΚΡΙΣΗ»Μορφή εργασιώνΙσχύουν όσα στις γενικές οδηγίες συγγραφής των κειμένωνΕνότητεςΗ εργασία αποτελείται από μη αριθμημένες ενότητες με τους κατάλληλους τίτλους και υπότιτλους, σύμφωνα με το πρότυπο εργασιών.Σχήματα και πίνακεςΤα σχήματα και οι πίνακες, σε μορφή εικόνας ενσωματώνονται στο σώμα του κειμένου με στοίχιση στο κέντροΤα σχήματα και οι πίνακες που αναφέρονται στο κείμενο, εμφανίζονται με αριθμητική σειρά και περιγράφονται από υπότιτλους, τοποθετημένους αμέσως κάτω από το σχήμα, ή πάνω από τον πίνακα αντίστοιχα. Στην περίπτωση που το κείμενο συνοδεύεται από εικόνες, το μέγεθος κάθε εικόνας, να μη ξεπερνά τα 512Kb και να είναι σε μορφή jpg, jpeg ή png.Οι πίνακες που αναφέρονται στο κείμενο, εμφανίζονται με αριθμητική σειρά και περιγράφονται από τίτλους. Περιέχουν μόνο οριζόντιες γραμμές, οι οποίες ορίζουν την αρχή και το τέλος τους και διαχωρίζουν τα δεδομένα από τους τίτλουςΑναφορέςΟι βιβλιογραφικές αναφορές ακολουθούν το τρέχον πρότυπο APA (American Psychological Association). Επισημαίνονται στο σώμα του κειμένου με το επώνυμο του/των συγγραφέα/ων και τη χρονολογία έκδοσης όπως (Gough 1987) ή (Jickling & Spork 1998). Άρθρα με περισσότερους από 3 συγγραφείς θα πρέπει να αναφέρονται μέσα στο κείμενο ως (Κοσμίδης κ.ά.2005). Αναφορές περισσότερες της μιας αναφέρονται ως (Jickling & Spork 1998, Sauve 1999).Οι αναφορές διατάσσονται στο τέλος του άρθρου με αλφαβητική σειρά προτάσσοντας τις ξενόγλωσσες, ενώ στο βασικό σώμα του κειμένου θα πρέπει παρουσιάζεται η αντίστοιχη αναφορά. Αν όμως υπάρχουν και υποσημειώσεις (επεξηγηματικές ή συμπληρωματικές) αυτές να δίνονται κατά αύξοντα αριθμό και να παρατίθενται στο τέλος του κειμένου (endnotes)Λεπτομερείς οδηγίες για τη συγγραφή κειμένων και τη μορφοποίηση βιβλιογραφίας το πρότυπο ΑΡΑ βρίσκονται στις διευθύνσεις:Παραδείγματα μορφοποίησης αναφορών σύμφωνα με το πρότυπο APAhttp://www.calstatela.edu/library/guides/3apa.pdfhttp://www.nova.edu/library/dils/teachinghandouts/apa/APA_6th_ed.pdfΓ. Για την Ενότητα «Η ΠΕ στα σχολεία»Κείμενα που παρουσιάζουν την ΠΕ στα σχολεία, να αναγράφουν το Σχολείο, το Θέμα, τους υπεύθυνους καθηγητές του προγράμματος, τη σύνθεση της ΠΟ (σχολικές τάξεις) και να περιλαμβάνουν περίληψη του προγράμματος (300λέξεις), καθώς και δείγματα οπτικού υλικού, εφόσον υπάρχει, ή οι διευθύνσεις στο διαδίκτυο π.χ. στο youtube (για ταινίες) κλπ.Για να έχει αξία για όλους η ανταλλαγή της εμπειρίας των εκπαιδευτικών που εμπλέκονται με την Π.Ε στα σχολεία, στα κείμενα-άρθρα που αποστέλλονται, να μην επαναλαμβάνονται ομοιόμορφα όλα τα στάδια του κάθε προγράμματος, αλλά να αναφέρονται αναλυτικά, μόνον οι πρωτότυπες και καινοτόμες δραστηριότητες ή δράσεις που αναπτύχθηκαν κατά την εξέλιξη του προγράμματος. Στα κείμενα αυτά, σημαντικό είναι να δίνεται έμφαση σε κρίσεις, εκτιμήσεις ή στοιχεία αναστοχασμού και αξιολόγησης της εμπειρίας.Εκπαιδευτικοί που πραγματοποιούν προγράμματα Π.Ε σε σχολεία που διατηρούν ιστοσελίδα, μπορούν να αποστέλλουν στο περιοδικό μόνο περίληψη του προγράμματός τους (μέχρι 300λέξεις) και τη διεύθυνση της ιστοσελίδας τους, στην οποία βρίσκεται αναρτημένο το πρόγραμμα. ΣΧΕΤΙΚΑΓια το περιοδικό Ταυτότητα Επιστημονικη Επιτροπή Οδηγίες Συγγραφής ΤΕΥΧΗΤελευταίο Τεύχος Προηγούμενα Τεύχη ΕΝΟΤΗΤΕΣτης Σύνταξης Άρθρα με κρίση Π.Ε στο σχολείο Θεσμικό και Μεθοδολογικό πλαίσιο της Π.Ε Κ.Π.Ε και Κέντρα δια βίου μάθησης Τ.Π.Ε και Π.Ε Συνεντεύξεις – Συζητήσεις Περιβάλλον και Κοινωνία Μ.Κ.Ο και Π.Ε Ενημέρωση Βιβλιοπαρουσίαση ΑΡΘΡΑ ΜΕ ΚΡΙΣΗΆρθρα με κρίση Πρακτικά Συνεδρίων ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΝΟΤΗΤΕΣ της Σύνταξης Άρθρα με κρίση Π.Ε στο σχολείο Θεσμικό και Μεθοδολογικό πλαίσιο της Π.Ε Κ.Π.Ε και Κέντρα δια βίου μάθησης Τ.Π.Ε και Π.Ε Συνεντεύξεις – Συζητήσεις Περιβάλλον και Κοινωνία Μ.Κ.Ο και Π.Ε Ενημέρωση Βιβλιοπαρουσίαση ΕΤΙΚΕΤΕΣ Comenius Βιβλιοπαρουσίαση Βιώσιμες πόλεις Δ.Σ. ΠΕΕΚΠΕ Εκπαιδευτικό υλικό Ενημέρωση Ζώα Νερό Περιβάλλον Περιβαλλοντικά Προγράμματα στο Σχολείο Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Στρογγυλό Τραπέζι Περισσότερα Copyright © 2012 Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση αφήστε μας το email σας, για να μαθαίνετε τα νέα μας